缩小城乡差距，改革职称制度促进教育公平的两大要务。
教育应该是不分区域的，但是在我国城乡之间的差别却非常的巨大。无论是从硬件设施还是师资力量都不可同日而语。在城市的学校里，多媒体教学等非常先进的教学设施早已启用，但是即使到了现在农村的学校里还是不完善或者仍然没有配备。这样孩子们会接受到相同的优质教育吗？但是无论中考还是高考招生的时候，分数线却只有一条。这样只能使教学质量差的学校中的孩子苦不堪言，退出竞争行列。这是最大的教育不公。
改革职称制度已经喊了几十年，但现在仍然是举步维艰。职称应该更多的向奋斗在一线上的老师偏向，而不是专门留给领导的。许多老师因为职称心灰意冷，失去了向上的动力。总不能再说这些老师品德低下，师德败坏的恶言恶语了吧。现在的职称制度已经是教育不公平的罪魁祸首，已经成为我国教育发展的最大掣肘。
我们呼唤教育公平，让每个孩子都享受最优质的教育。
教育怎么才能公平？其实很容易。取缔一切私立学校以及“培优″、培训机构，公立学校废除所谓“中心″、“实验″学校。教育资源全国一盘棋，一个国家不分城乡、不分民族和地区，做到教育资源均等。让所有的孩子(学生)走进任何一所学校，都能享受同样程度的教育。同样的教学设施、同样的师资、同样的课本和同样的考题。使家长消除了“开后门”的择校之忧。诚如此，避免了实验室里培育庸才，也避免了贫瘠之地埋没英才，国家方能选拔到真正的人才，做到野无遗贤。
教育公平说起来容易，但做不到。因为我无钱又无权，所以说说而已。假如我有钱又有权也做不到。因为我好不容易有了钱有了权，要让自己的孩子和农民和穷人的孩子一起竞争，假如我的孩子输了呢？不敢想象！
大多数人读书时候都会遇到那些讲课特别好的老师，这些老师不仅仅水平高，更重要的是讲课特别有吸引力，学生也爱听，这一来二去成绩可不就比其他班级高一节。
但是广大的普通学生没那么多钱去补课，这样成绩理所应当要比那些报班的差一截，这就加剧了教育不公平，这也是为什么现在国家要严查校外培训的原因。
我非常赞成国家的做法，不过写这个主要的原因是想说一下自己对资本的一些想法。
广大普通学子没钱去报那些随便上万的高价培训班，但是买个几百的课程还是没问题的，这就是一个大蓝海，既然有利润空间，那么绝对有大机构去专门做这个事儿，一套课程不多收，几百块。但是量上去了那收益绝对逆天。
更有甚者连钱都不要，就单纯讲课吸引流量，只要流量起来了，还愁赚不到钱吗？
所以我觉得以后的教育公平可能不是由政府来控制的，而且由已经进入共产主义的互联网来打破，未来的学子如果想要学习，网络上什么名师的课程都可以找得到。毕竟只要有利润空间，就会有资本流向哪里，而未来最值钱的是什么？是流量。
本文来自投稿，不代表天一生活立场，如若转载，请注明出处：http://tiyigo.com/baike/13909.html
