最近越来越多的家长吐槽
“辅导孩子写作业已经成了高危行为”
“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”
一位妈妈因辅导孩子写作业被气到脑梗
家长们为孩子的学习真是操碎了心
其实培养孩子的学习能力，6岁前才是关键期
什么是学习能力？
人们常说的“学习能力”，其实是个综合素质，主要包括以下几点：
1. 学习兴趣。好奇是学习的原动力，对学习有兴趣的孩子自然学得快。
2. 专注程度。孩子得要坐得住，才能有一段完整的学习时间。
3. 语言能力。孩子要有基本的语言理解和表达能力，才能进行知识的输入与输出。
4. 思考能力。语言能力负责信息的输入和输出，思考能力则负责信息的处理和存储。只有经过处理与存储的信息，才能成为孩子自己的知识。
不仅能更快乐轻松地应对学校教育
甚至终身都保有自我教育、不断进步的能力
如何科学地培养孩子的学习能力？
小维听到有的家长说：“孩子上学前，我做了很多准备啊！风雨无阻地送他上早教班、幼小衔接，认字、背古诗、学算术……怎么上了小学，孩子学习还是成问题呢？”
原因很简单，是我们用错了方法。有时候，不恰当的过度早教，反而会阻碍孩子的大脑发育。所以对于宝宝早期的智力培养，我们一定要讲究方法。
什么是科学的方法呢？
1. 丰富的体验，让大脑充分发育
人类大脑皮层布满了无数神经元，它们相互连接形成神经回路。错综复杂的神经回路，就构成了信息传递的“道路系统”。这个系统越丰富，孩子的智力就越发达。
（多条通路的大脑神经元）
0-2岁的宝宝大脑就像一个大型“施工现场”。一条条新生回路拔地而起，串联成庞杂的“交通系统”。而2岁之后，大脑中则会开始一场持续终生的“拆除施工”。那些不常使用的“道路”会逐渐消失，常用的神经回路则会成长为宽敞的“高速公路”，以便更高效地传输信息。
（负责信息传递和转化的大脑）
在这项“拆除工程”开始之际，我们应该尽可能给予孩子丰富的刺激和体验，比如讲故事、听音乐、看图画、空间探索等，让孩子综合调动视觉、听觉、感觉等通路，尽可能多地强化那些重要的神经回路，为将来的学习成长提供丰富的可能性。
2. 自由地探索，保护孩子的好奇心
其实学习并不等于在书桌前正襟危坐，照着书本一板一眼地死记硬背。孩子从小的看、听、闻、触碰、尝试、询问，甚至犯错、受伤，都是学习。
很多妈妈都有体会，宝宝一旦学会说话，就会变成一本行走的“十万个为什么”，在这种时候，千万不要漠视孩子的问题，更不应嘲笑问题愚蠢，而应当尽可能解答他们，或是和孩子一起寻找答案。
这样，孩子的好奇心得到了鼓励，就会强化他们的学习欲，继而能得到更多新知，就形成了学习-满足-学习的正循环，自然会成为别人眼中“聪明”的宝宝啦！
3. 充分的陪伴，最简单却有效的教育
有科学研究表明，最有效的儿童启蒙手段，其实并没有那么神秘，而是几乎每位父母都会的——说话。
两位美国早期教育专家Betty Hart和Todd Risley在研究中发现，宝宝出生到3岁累积听到的词汇量对未来的智商有直接的影响。他们对42组家庭进行了长达六年的观察研究，发现基于父母与孩子交流的频率不同，这些家庭里的孩子在3岁时听到的词汇量差距竟然高达3000万！
很多从小被认为“聪明”的孩子，都有一个健全温暖的家庭，全家人每天会围坐在饭桌旁，交流一天的见闻和趣事。也许，正是这不经意的小习惯，让他们从小培养了更强的语言能力和健全的心智吧。
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1、声律启蒙，听觉强化，多类型、波长、频率的声音训练
2、语言交互，智力启蒙，多故事语言类游戏
妈妈的好助力，陪伴孩子开心成长！
我一般分为4个大的能力需要培养：
（1）学习认知能力
它包括：记忆能力，想象能力，阅读能力，专注力，观察能力，独立思考能力等十多项能力。
（2）生存生活能力
它包括：适应环境，把握机遇，自立自强，缓解压力，抵抗挫折等十多项能力
（3）自我管理能力
它包括：自我激励，超越自我，自我反省等十多项能力。
（4）人际交往能力
它包括：运用语言能力，与人合作的能力，表达自我的能力等等
具体的我就不列举了，这些都是家庭教育要涵盖的能力，如何培养这些能力：（粗略）
（1）父母教育，父母只有提升自己的学习，逐步掌握能力的培养。
（2）父母以身作则，给孩子好的榜样
（3）让孩子多参与家庭的劳动和社会活动，在生活中学习。
（4）父母要放手让孩子多去做。做错了不怕，多实践。
（5）父母的鼓励和高质量的陪同，接纳孩子的一切，教会孩子去发现错误，纠正错误。或是激发孩子的潜能，引导孩子走正确的路。
（6）让孩子多与人接触，观察大自然。
（7）培养孩子多读书的好习惯，父母与孩子多沟通多交流，在书本上学习知识。
（8）家长要给孩子建立好的习惯和规则，严格执行这些规则。
（9）不打骂孩子，多夸赞孩子的努力和勤奋。树立孩子的自信和自尊。
还有很多，这些是重要的，希望家长加强学习，你是孩子终身的老师，孩子是你的事业，你要重视。
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