让孩子学习钟表和日历，不仅仅是学了一点知识。更重要的是能让孩子有时间观念，让孩子变得懂事。
钟表和日历都是生活中的东西，多接触自然就会了。
问题是，怎么让孩子多接触钟表和日历呢？
举例说明。
例如：还没到饭点，孩子说肚子饿了。
家长就拿过时钟告诉孩子，当时针和分针分别指到某个位置，就是吃饭的时间了。
例如：定时遛孩子。
设定一个相对固定的时间带孩子出去遛弯。时间一到，家长就说：现在七点钟，遛弯时间到了，咱们出去玩吧。以后，孩子想出去玩，就让孩子去看时钟。
我们把一些事情和时钟对应起来，孩子就会懂得，有些事情是被时间控制着的。这些事情不是妈妈说了算，而是由时间决定。当孩子发现时间和自己的“利益”息息相关，就会对时钟产生很大的兴趣，就会主动学，主动问。家长教他相关知识的时候，他才会专心听，认真记。
随着孩子对时钟慢慢的熟悉，掌握了时钟的规律，就可以教孩子计算时间了。还可以把手机上的数字时间与表盘时钟相结合来玩，孩子很快可以成为高手。
会看时间、计算时间的孩子就会更懂事。
为什么这样说呢？
因为，人在做自己喜欢的事情时，总是觉得时间很短。例如，孩子看一小时动画片，他会觉得只是“一小会儿”。而写作业半小时，他会觉得已经写了很久。
所以，看电视、玩游戏、写作业，都要给孩子记时。这样，孩子才会发现。原来，自己玩的时间并不少，写作业的时间，并不算多。所以说，会看时间、算时间的孩子，会更懂事。
让孩子认识日历，也是相同的道理。
例如，孩子想买玩具、买零食。家长就做好计划，每个月的某一天可以买，在日历上标出来。到了定好的日子就去买。
玩具、零食，都是孩子大事情。把日历和孩子利益联系起来，孩子就会非常用心的研究日历。
时间观念，是靠培养出来的。家长答应孩子做什么事情，不要用“过几天”、“过一会儿“这种模糊的概念来表达。要做好计划，尽量准确定位日期和时间。诚实守信的家长，才能养出懂事的孩子。
孩子为什么会耍无赖？要吃某种东西，要买某个玩具，一定要逼迫家长们马上兑现。
这是因为，孩子心里知道，现在不拿到手，以后就没希望了。家长们总是说过一会儿，过几天再买，然后又忘记了。
其实对于孩子来说，零食现在吃，与过几个小时之后再吃，并没有很大的区别，是可以接受的。玩具现在买，与过几天买，也不会有什么不同，孩子同样能够接受。关于在于，到了那时间真的可以实现。
所以，当孩子有什么愿望的时候，我们用笔把孩子的愿望写下来，回家在日历上标记好，到了那个时间，主动满足孩子的愿望。
凡是规律性的事情，都可以用时钟和日历来具象化，不管孩子是否还记得，家长一定要记住，主动兑现。
具体的操作方法，请大家学习相关的专题课程，这里就不再赘述。
如果大家坚持使用这些方法，可以收获到四个好外：
1.孩子就会非常关心日期和时间，很快就能学习看日历和钟表。
2.能让孩子懂得，很多事情都不是父母在限制我，而是受时间的限制。
3.时间是固定的。如果我学习的效率高，玩的时间就多。
4.把学习和玩时间都算出来。孩子会发现，玩的时间并不少，学习的时间并不是那么多。
认识钟表
钟表可以让我们知道时间，常见的有指针式，还有数码显示的两种，如下图：
钟面上都有什么？
钟表一般由一个圆形表盘和三个指针组成，我们仔细观察下：
① 有时针，分针，秒针三个指针
又粗又短的是时针，它走的超级慢！
又细又长的是分针，它们都一个方向转(顺时针）
最细最长的是秒针，它走的最快了。
② 表盘上一共有1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12十二个数字；
每个数字对应1个大格，两个相邻大格间又有5个小格，总共有60个小格。
认识整点，半点
整点
分针长长指12，时针指几是几时，如图：
左边第一个图，分针指向12，时针指向8，说明是8点了。
半点
分针长长指向6，时针过几几时半，如图：
左边第一个图，分针指向6，时针过了9没到10，说明是9点半了。
小朋友们，你们学会了吗？赶紧找个钟表试下吧！
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