一提到引导孩子发现学习，可能很多家长首先就会想到课本知识学习，如果你仅把目光定位在这上面，你可能很难实现引导孩子发现学习的初衷。因为学习无处不在，不仅有生活知识与技能的学习，还有人际关系方面的学习，还有学业上面学习等。
怎样引导孩子去发现学习呢？下面我展开谈一谈。
一、从生活细节上引导孩子找到学习的目标。
１、从模仿开始的学习。孩子从幼儿期开始，模仿能力会不断增强。家长如果细心的话，你会发现孩子在很多时候，会模仿大人，或者小伙伴的行为。就拿吃饭的工具来说，最初是用手抓，如果你用勺子给演示吃饭的动作，孩子会发现这个工具比手好用，于是就尝试用勺子。
２、包办代替会阻断孩子学习之路。随着多次尝试，孩子逐渐从不熟练到熟练，在这个过程中，孩子就是在不断发现学习使用工具的过程。非常遗憾的是，很多家长常爱包办代替孩子想要尝试做的事，结果就阻断了孩子的学习之路。当孩子习惯于被侍候时，学习的本能会悄然消失，最后变的非常懒惰。
３、引导孩子找到学习目标。很多学习能力强的孩子，大都是父母主动引导孩子发现学习的目标，如穿衣、穿鞋子、用筷子、用杯子喝水、玩玩具、上厕所、看书等等。孩子所做的每一件事，都是在不断探索与学习的过程。而找到目标，从不会时去观察与模仿，或者不断问大人为什么，这都是主动学习的行为表现。
二、从人际关系相处方面引导孩子学会结识新伙伴，拓展孩子学习渠道。
１、学习与人相处是儿童最重要的能力养成内容。很多孩子为什么特别自我，是源于家长总是过多满足孩子的不合理需求，当孩子发现要什么有什么，甚至只要用无理哭闹相威胁时就能得到满足，慢慢就会有极强的占有欲。而这恰是影响孩子学习与人友好相处的祸根，因此，家长必须要充分重视培养孩子与人分享，待人有礼貌的好习惯。
２、通过与小伙伴交往不断拓展学习与模仿的渠道。在儿童成长的过程中，除了父母和老师主动教之外，还有儿童自发式学习的一面。如果家长平时在家里或利用一些场合去引导孩子，观察别的小朋友怎样与人一起玩游戏，遵守什么游戏规则，怎样才能获得别的小朋友的接纳与喜爱，并成为好朋友，孩子就会认真观察，自发去模仿与实践练习。
３、有一种学习叫不断超越与追赶，这是加速儿童成长的源动力。当孩子与同学或小伙伴经常在一起游戏玩耍时，他们会不断进行游戏比赛，在不断的输与赢交错中，让孩子的上进心被激发出来。而在孩子游戏失败后，他们会想办法动脑筋，尝试怎样战胜对手。这种通过游戏活动而不断去超越或追赶对手的行为，则是儿童主动发现学习的动力。凡是不重视孩子与小伙伴交流的家长，往往会让孩子在后期学习中缺乏主动性。
三、从课本知识学习中，引导孩子发现规律，总结学习方法。
１、由浅入深去引导幼儿不断发现新知识。从幼儿园生活开始，孩子们就开始正式接触知识学习。从最初的认识数字，到后来认识汉字，以及更多学习的内容，都需要家长或老师不断引导孩子们建立学习兴趣。而这些知识学习的过程中，往往与互动游戏分不开，幼儿学习知识在游戏中往往专注力特别强，兴趣也特别浓，而这恰最有利于孩子学习新知识，应用已掌握的知识。
２、引导小学生不断发现学习中可能存在规律。不管是哪一门学科，其实都存在有很强的规律性，如汉字的结构，如果家长或老师教孩子特点，然后引导他们去寻找和发现规律，会增强孩子识字汉字的能力。如数学计算中的“破十法”或“凑十法”，就有很强的规律性，只要教会孩子，让他们在应用中感受到甜头，再引导其去发现新方法，孩子们就更愿意动脑筋了。
３、引导中学生发现自己学习的优势并利用优势，发现不足并补足短板。中学生在自我学习能力评价方面，明显要比小学生强很多。但是如果老师或家长不去引导孩子发现自己在学习中有哪些优势，他们常常会忽略。但如果你引导孩子去发现了他们自己的优势，则可以让孩子更加自信，并且愿意发挥优势。同理，对于学习中存在的不足，也需要家长或老师去引导孩子正视，在给予方法指导的同时，鼓励他们去攻克不足，补齐短板，只要孩子愿意去尝试，在学习成绩上会迅速提升，学习能力会不断增强。
结束语：学习是每一个孩子成长过程中主要思想活动，不管是书本内的知识，还是书本外的知识，只要家长或老师有意识去培养孩子们发现学习目标，主动去观察、模仿、谦虚求教、认真思考、动手尝试实践等，孩子们就会在发现学习的过程中，不断有新发现，新收获，新体验。
好。 就像说我们常说的，读书可以改变命运，那么我们的孩子在很多时候怎么去改变这样的命运呢？ 因为许多的用人单位就只认一本二本的文凭，其它的文凭能否改观呢？ 其实经常也会困惑的，就是明明知道自己的孩子，不喜欢数学，而家长们偏偏要去要求孩子去学奥数，这样的情况怎么办呢？ 这不是浪费资源吗？ 浪费资源也还可以接受，但是，如果让咱的孩子浪费了他，学一门专业学原本是养家糊口的立身之本，这种耽误，咋办呢？ 个人理解其实也就是很简单，就是因材施教，就是让自己孩子喜欢做的事情，让他自己去做。 像德国制造一样，有些人人是天生可以去竞争考试，考一本二本的，但是，我们的有些教育资源。 我们不可能考出一本二本的时候， 可以学习德国制造也一样。 可以提升，制造和坚守我们自己的制造业的能力和制造业的基础。 所以最后的说一句话就是，一本二本是人才，我们做制造业精细化的，更是人才。 不知道俺这样的观点，朋友们认可不呢？
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